建議將外語改為選考!

建議將外語改為選考

“如果高考不進(jìn)一步改革，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力依然會(huì)存在。其中有幾個(gè)方面可以探討：要不要繼續(xù)實(shí)行一考定終生？分?jǐn)?shù)計(jì)算方式要不要改革？英語是不是一定要作為必考科目？”教育部國際司原司長、中國駐美國大使館原公使銜參贊岑建君說。

9月28日下午，在北京王府學(xué)校舉行的第六屆“新聚合”國際教育高峰論壇上，岑建君結(jié)合自身經(jīng)歷發(fā)表了對(duì)教育減負(fù)的看法。他認(rèn)為，落實(shí)“雙減”政策，一方面需要校內(nèi)教育保證課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面要做好考試改革，如將外語由高考必考科目，改為選考科目。

建議外語由高考必考改為選考，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

談及“雙減”時(shí)，岑建君指出，要進(jìn)一步進(jìn)行高考改革，否則學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力依然會(huì)存在。他認(rèn)為，關(guān)于“一考定終生”、高考分?jǐn)?shù)計(jì)算方式，以及外語是否該高考必考等方面，都有待再做進(jìn)一步探討。

岑建君舉例指出，美國招生考試看GPA（即平均學(xué)分績點(diǎn)，是以學(xué)分與績點(diǎn)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量與質(zhì)的計(jì)算單位），韓國高考則是將學(xué)生各考試科目分?jǐn)?shù)分成9個(gè)等級(jí)后，再綜合計(jì)算成績?！拔覀儸F(xiàn)在高考看總分，但總分很難看出一名學(xué)生的綜合素質(zhì)，也很難看出他各學(xué)科的平均分是多少?！贬ňf。

他還提到，“很多發(fā)達(dá)國家將外語作為選考科目，而不是必考，比如..、英國、美國。但韓國將英語作為必考，并還多出了一個(gè)第二外語（法語）。所以，今天韓國學(xué)生壓力大，他們有句口號(hào)是‘四上五下’，即一天睡4個(gè)小時(shí)能考上好學(xué)校，一天睡5個(gè)小時(shí)可能就跟好學(xué)校無緣了。這種狀況跟韓國的考試結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有關(guān)系?！?/p>

岑建君認(rèn)為，如果我國將外語變成高考選考，可以減輕很多學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

開設(shè)差異化英語選修課，滿足學(xué)生不同需求

據(jù)未來網(wǎng)報(bào)道，2017年，..代表李光宇也曾建議改變英語“高考必考、中小學(xué)必修”的地位，將英語學(xué)科從高考必考學(xué)科改為選考，從中小學(xué)生必修課改為選修課，提升學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

李光宇稱，如果按照每天8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間來計(jì)算，在一個(gè)孩子最美好的10年時(shí)光里，將近五分之一（18.13%）的時(shí)間都花在了英語上。作為語言工具，英語的學(xué)習(xí)應(yīng)以應(yīng)用為導(dǎo)向，而非以應(yīng)試為導(dǎo)向。以高考為導(dǎo)向的英語學(xué)習(xí)效果不佳，并無必要。

將高考外語（英語）由必考變?yōu)檫x考是否可行、必要？